kanamoriさんに書いていただいた第1報から進展しました。
院内学級の先生と相談し、子どもたちに事前の宿題を出すことにしました。
宿題の内容は、
・広辞苑に載っている「天文学」の意味を調べたうえで、
１天文学者はどんな人だと思いますか
２天文学者はどんな生活をしていると思いますか
３天文学者はどんな道具を使うと思いますか
４天文学は生活のどこに活用されていますか
を考えて書いてきましょう、というもの。
それをもとに、授業を展開します。
当日は、近くの中学校のクラスにも同時中継されるのですが、
回線の都合上、2つのクラスの子どもたち同士は音声だけですが、
交流しながら授業をおこなう予定です。
たのしみです。
次回の北大病院，院内学級での出前授業は天文学のお話です。
講師は天文学を学ぶ，ys-11kさん。
10月24日の予定です。
また，院内学級から北辰中学校への中継も予定されています。
今回のホンモノはmitakaというソフトと，トイレットペーパーだそうです。
どうしてトイレットペーパー？
乞うご期待。
以下，ys-11kさんからのお話の素案です。
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まず、授業コンセプトは「誰でもどこでも天文学は学べます」
この授業の目標は、
・宇宙・天文の世界の認識・天文学者という人の認識（宇宙、天文に対する意識の変化）
・宇宙は自分の身近にあって、望めばどこでも誰でも学ぶことが可能であること
この授業の結果、天文って面白そう、自分でもアクセスできる世界なんだ、
ということが実感できたら成功です。
持ってくる物は、mitakaというソフト、天文トイレットペーパーです。
授業の前段階の仕掛け案としては、
「宇宙」ってなんだか知ってる？
「天文学」と聞いたら、何を思い浮かべる？
「天文学者」って、何をしている人だと思う？
と聞いてみるのがいいのかも知れません。
予想される返答は、
宇宙→行けない、見えない、わからない
天文学→むずかしそう、星座、夜でしかできない
天文学者→毎日望遠鏡にむかっている、夜の仕事、体力勝負
となりそうな気がしています。
＃実は、全部違います。
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実際にどんな話をするか，ただいま鋭意準備中。
お楽しみに！
