次回のお話；「誰でもどこでも天文学は学べます」

次回の北大病院，院内学級での出前授業は天文学のお話です。
講師は天文学を学ぶ，ys-11kさん。
10月24日の予定です。
また，院内学級から北辰中学校への中継も予定されています。

今回のホンモノはmitakaというソフトと，トイレットペーパーだそうです。
どうしてトイレットペーパー？
乞うご期待。

以下，ys-11kさんからのお話の素案です。
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まず、授業コンセプトは「誰でもどこでも天文学は学べます」

この授業の目標は、

・宇宙・天文の世界の認識・天文学者という人の認識（宇宙、天文に対する意識の変化）
・宇宙は自分の身近にあって、望めばどこでも誰でも学ぶことが可能であること

この授業の結果、天文って面白そう、自分でもアクセスできる世界なんだ、
ということが実感できたら成功です。

持ってくる物は、mitakaというソフト、天文トイレットペーパーです。

授業の前段階の仕掛け案としては、
「宇宙」ってなんだか知ってる？
「天文学」と聞いたら、何を思い浮かべる？
「天文学者」って、何をしている人だと思う？
と聞いてみるのがいいのかも知れません。

予想される返答は、

宇宙→行けない、見えない、わからない
天文学→むずかしそう、星座、夜でしかできない
天文学者→毎日望遠鏡にむかっている、夜の仕事、体力勝負

となりそうな気がしています。

＃実は、全部違います。
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実際にどんな話をするか，ただいま鋭意準備中。
お楽しみに！

ラジオ番組を作ろう！第二回打ち合わせ＆授業案

先日、時間ができたので第二回打ち合わせに行ってきました。

打ち合わせといっても、マックのコンピューターを持っていって、ガレージバンドを開いて、簡単な使い方を教えただけです。先生もウェインドウズ使いならしく、「おもしろそうですねぇ」と興味をもってくれました。

ひとしきり、ガレージバンドで遊んだあと、なにをネタに「ラジオ番組」にしていくかについて少しだけ話し合いました。それをもとに、授業内容のプランを構想してみたのが、こちら。まだまだ粗いままですし、時間も足りてないなぁというところですが、こんな感じで考えています。当日着てくれる方（清水あきし？）と番組を作って、その場で聞いてもらうという案もあります。

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番組名：たべものトーク

内容：2人1組で、食べ物の好き嫌いについて話し合うトーク番組

１つの番組の時間配分：
　導入（20秒）
　好きな食べ物（40秒）
　嫌いな食べ物（40秒）
　まとめ（20秒）
　＜最大2分30秒＞

授業内容：
　導入
　　・好き嫌いについてメモする（大きく、はっきり書く）
　録音内容の説明（番組にしてもいいかも）
　「聴き手」と「話し手」の説明（黒板を使いながら）
　グループ作り
　　・じゃんけん：勝った方が最初にゲスト役
　録音開始！（余裕があれば、先生も参加）
　　・MAC2台　→　人数が多ければ教室をわけて録音する
　　・8人いれば、2つの教室で（録音3分＋入れ替え2分）＊4本＝20分
　音楽をつけよう
　　・音楽を選ぶ　→　時間的に難しいかもしれない
　聞いてみよう　2分30秒＊8本＝20分
　　・それぞれの番組を聴く
　こどもの感想
　まとめ

準備するもの
　MAC2台（人数が多ければ教室をわけて2台で録音する）
　ストップウォッチ
　カンペ（10秒前、つぎにいってください、まとめ）
　
全体も録音する。そして、それを番組にしてしまう。

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●パーソナリティ：
こんにちは。「たべものトーク」の時間です。
パーソナリティの、●●です。

（この番組、「たべものトーク」では、ゲストといっしょに食べ物の好き嫌いについてお話していきます。）

今日のゲストは、○○さんです。

○○さん、こんにちは。

○ゲスト
こんにちは。

●パーソナリティ：
さて、今日は○○さんの好き嫌いについてお聞きしたいのですが、まず○○さんの好きな食べ物ってなんですか？

○ゲスト
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

▼質問してみよう：
どうして好きになったか
どういう食べ方が好きか
どういう時にたべるのが好きか
など

●そうですか。では、次に嫌いな食べ物について聞きたいのですが、○○さんは嫌いな食べ物ってありますか？

○ゲスト
・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・・

▼質問してみよう
どうして嫌いなのか
どういうところが嫌いなのか
好きになりたいですか
など

●パーソナリティ：
＜まとめや感想＞
・○○さんは、＝＝が好きで、－－が嫌いでした。
・私も＝＝が嫌いなので、よくわかりました。

さて、今日の「たべものトーク」のゲストは○○さんでした。
○○さん、ありがとうございました。

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打ち合わせ for 「ラジオ番組を作ろう」

今日は、3時半から30~40分ほど院内学級職員室で打ち合わせをしてきました。

いろいろアイデアはあったのですが、
低学年の子どもたちが多いということでしたので、
とにかく短いラジオ番組を楽しく作って、聞いて、ふりかえる。
という授業をしようということになりました。

次回の出前授業は、「ラジオ番組を作ろう」で、
６月２１日（木）１３：００～１３：４５
の予定です

参加予定人数は６～７人です。

録音から編集まで一台で行える、
MACのガレージ・バンドが活躍する予定です。
http://www.apple.com/jp/ilife/quicktour/garageband/

私が「導入」→「説明」→「話し合い」→「収録」→「ふりかえり」
の大まかな流れを準備して、あとは子どもたちが楽しく
３～５分ぐらいの番組を作れるようにサポートしていきます。

当日手伝っていただける方（できればガレージ・バンドを使える方）２人ぐらいと
子どもたちがマイクの前でしゃべりやすい「お題」
のアイデアを募集しています。

来週はじめごろまでに、より詳しい進行案を作ります。

子どもたちには、「かがく探検隊コーステップ」も聞いておいて
もらう予定です。
http://costep.hucc.hokudai.ac.jp/project/radio/index.php

みなさんからのコメントもお待ちしております。

＊もしかしたら、子どもたちの世代にとってはラジオよりもポッドキャストという言葉がスタンダードになるんじゃないかと思ったりしました。感慨深い。